Le Développement Durable Et L'intervention De L'état - Maxicours
Les cycles 1 et 2 ont mis l'accent sur « Tri sélectif et recyclage des déchets », autour de créations artistiques réalisées à partir de papier recyclé. Une exposition a été organisée pour expliquer la démarche aux habitants de Saussines. Le 29 juin, les élèves ont reçu du Maire de Saussines, Vice-Présidente de à la Communauté de Communes du Pays de Lunel, un diplôme de « l'élève éco-citoyen » décerné par la collectivité; un article de la presse locale a relayé la cérémonie. Le niveau secondaire s'engage aussi! Le lycée Gabriel Touchard - Washington, dans la ville de Le Mans, organise pour la 3e fois une semaine ludique et citoyenne autour des enjeux du développement durable, « Notre lycée se met au vert » du 18 au 22 octobre 2021. Aux 23 classes ciblées seront proposées: Des activités de découvertes ludiques - ciné-club, jeux (Escape Game Agenda 2030), ateliers zéro déchets…; Des temps d'apprentissage autour de rencontres avec les acteurs locaux engagés (construction durable, consommation vertueuse... ), d'une Fresque du Climat et d'une Fresque Océane, d'une exposition photos, et d'une médiation autour des ruches du lycée; Au menu de la cantine des ingrédients biologiques et locaux; Des échanges avec des associations environnementales - Ligue pour les Protection des Oiseaux, Sarthe Nature Environnement...
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Partenariats et opérations Accord-cadre avec l'Agence française pour la biodiversité Le mercredi 5 juin 2019, Jean-Michel Blanquer et Christophe Aubel, directeur général de l'Agence française pour la biodiversité (AFB), ont signé un accord-cadre pour former la jeunesse sur les enjeux de protection de la biodiversité. Il a pour objectif de former et mobiliser la jeunesse autour des enjeux de protection du vivant. Pour ce faire, le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et l'AFB vont mettre en commun leurs expertises et compétences respectives pour fournir aux enseignants des contenus liés aux enjeux de préservation de la biodiversité. Dès l'année 2019-2020, le partenariat va porter sur des actions concrètes Déploiement du réseau d'aires marines et terrestres éducatives; Élaboration d'un kit pédagogique biodiversité à destination du primaire; Organisation d'un appel à projets pour les lycées dans le cadre du congrès mondial de la nature qui se tient à Marseille en 2020; Incorporation de contenus biodiversité au sein des outils d'éducation à l'environnement et au développement durable déployés par le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse.
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Citoyens, entreprises, collectivités territoriales, gouvernements, institutions, associations, scientifiques: pour réagir et agir face aux menaces qui pèsent sur les hommes et la planète, toutes les parties prenantes doivent se mobiliser. L'indispensable gouvernance Aux trois piliers du développement durable (économie, société, environnement), s'ajoute un lien transversal, indispensable à la définition et à la mise en œuvre de politiques et d'actions relatives au développement durable: la gouvernance. Autrement dit, la participation active et organisée de tous les acteurs au processus de décision pour accompagner une transformation durable et en perpétuelle évolution permettant de conjuguer présent et avenir. Les acteurs Les pouvoirs publics Lors du sommet de la Terre de Rio de Janeiro en 1992, 173 gouvernements se sont engagés dans un programme international d'actions pour le XXI e siècle: l'agenda 21. Ce texte regroupe un ensemble de mesures qui concernent notamment le changement climatique, la désertification, la déforestation, la perte de la biodiversité, la pollution des eaux, l'épuisement des sols, les conditions de travail dans les pays en développement.
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La société civile Ce sont d'abord les ONG (Organisations Non Gouvernementales) telles que Greenpeace, les Amis de la Terre, le WWF, Amnesty International… Elles jouent un rôle vital pour faire avancer les prises de conscience et les débats vers des choix écologiquement rationnels et socialement responsables. À l'échelle individuelle, chaque citoyen doit prendre sa part de responsabilité quant aux conséquences de ses choix de consommation et de son action pour faire changer les choses.
A titre d'exemples, il peut animer les groupes de bénévoles des plans communaux de développement de la nature, organiser des ateliers et actions concrètes auprès des familles zéro-déchet au sein des communes. Le bio-ingénieur Le métier n'est pas nouveau, mais son appellation a été revue. Autrefois appelé l'ingénieur agronome, sa formation est mise au goût du jour par de nouvelles orientations plus soucieuses de l'environnement ou avec de nouveaux cours tels que l' agrobiologie ou l'agriculture biologique. Selon l'orientation de ses études, le bio-ingénieur peut intervenir comme spécialiste dans différents secteurs: dans la recherche et le développement pour les industries, dans des bureaux d'études spécialisés sur la qualité de l'air, qualité de l'eau. Ils peuvent également devenir gestionnaire des milieux boisés ou encore des milieux naturels. Technicien en génie électrique Au fur et à mesure que les services publics d'électricité font la transition vers l'utilisation de technologies énergétiques plus propres, de nombreux professionnels techniques ont la chance de contribuer à la révolution verte.